Robótica Educativa
La robótica se puede considerar una de las áreas
tecnológicas con más auge en la actualidad,
fundamentada en el estudio de los robots, que son
sistemas compuestos por mecanismos que le permiten hacer
movimientos y realizar tareas especificas, programables y
eventualmente inteligentes, valiéndose de conceptos de áreas
del conocimiento como la electrónica, la mecánica, la física, las
matemáticas, la electricidad y la informática, entre otras.
Dependiendo de la aplicación, la robótica puede extenderse y
generar beneficios no solo en el sector industrial y de servicios,
sino también en las aulas de clase, posibilitando la elaboración
de novedosos ambientes para el aprendizaje.
Desde la década de los setenta, se ha despertado un especial
interés por los aportes que la robótica puede realizar a los
procesos educativos (Ruiz, 1987), generándose una nueva área
de estudio, que se ha denominado “Robótica Pedagógica”, que
utiliza los elementos multidisciplinares de la robótica con
fines didácticos, permitiendo la aplicación de ciertas
herramientas tecnológicas, como apoyo en las diferentes
metodologías de enseñanza y de aprendizaje, llevando la
acción, del lugar monopolizado del maestro, al universo
personal del estudiante.
En la actualidad, existe una amplia variedad de técnicas y
recursos que son utilizados como apoyo tecnológico para
favorecer el aprendizaje académico y el desarrollo social de las
personas (Brendan, 2010); sin embargo, las aplicaciones
robóticas para estos propósitos aún son limitadas.
Dependiendo de la aplicación, la robótica puede extenderse y
generar beneficios no solo en el sector industrial y de servicios,
sino también en las aulas de clase, posibilitando la elaboración
de novedosos ambientes para el aprendizaje.
Desde la década de los setenta, se ha despertado un especial
interés por los aportes que la robótica puede realizar a los
procesos educativos (Ruiz, 1987), generándose una nueva área
de estudio, que se ha denominado “Robótica Pedagógica”, que
utiliza los elementos multidisciplinares de la robótica con
fines didácticos, permitiendo la aplicación de ciertas
herramientas tecnológicas, como apoyo en las diferentes
metodologías de enseñanza y de aprendizaje, llevando la
acción, del lugar monopolizado del maestro, al universo
personal del estudiante.
En la actualidad, existe una amplia variedad de técnicas y
recursos que son utilizados como apoyo tecnológico para
favorecer el aprendizaje académico y el desarrollo social de las
personas (Brendan, 2010); sin embargo, las aplicaciones
robóticas para estos propósitos aún son limitadas.
PROCESO DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA
http://www.e-historia.cl
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